Socioniks.org

Здесь будут задания на развитие нотной грамотности.
Может быть, кому-то будет интересно.
Будем рады.

https://cloud.mail.ru/public/nZpc/jNyEPrfhC

здесь зациклены несколько минорных и мажорных аккордов.
нужно отгадать, где минор, а где мажор.

Формат ответов: минор-мажор-мажор-минор.

правильный ответ будет дан позже.

это же про меня и для меня
подождите, не говорите ответы!
дайте время

Триоль писал(а):Источник цитаты здесь зациклены несколько минорных и мажорных аккордов

памагите!

сколько в первом кусочке нужно различить аккордов (штук)? я не понимаю, два?, очень много?
я не слышу, где они начинают повторяться

я в растерянносте

а где между ними границы? каждые четыре... бряка это отдельный фрагмент?

Araucaria, что такое бряка?

мелодия красивая, так-то, получилась, уже напеваю

м.б. аккорд? я не знаю терминов
брЯк-бряк --- бряк-брЯк, дИнь-динь --- динь дИнь

Триоль,
подскажите, сколько надо различить аккордов
(я хоть логикой пробью )) )
но пока песня скорее драматическая, значит, по моей необразованной логике, все аккорды минорные

Araucaria писал(а):Источник цитаты брЯк-бряк --- бряк-брЯк, дИнь-динь --- динь дИнь

я так же восприниаю

динь-динь - это уже два аккорда
нет?

то есть как бы непонятно, где начало, а где конец

звучит как:
та-там, та-таам,
та-там, та-таам,
та-там, та-таам,
та-там, та-таам.

Вот "та-таам" как будто все время повторяется.

То есть я так примерно слышу.
1-повтор
2-повтор
3-повтор
4-повтор

Итого 5 аккордов?

1-5
2-5
3-5
4-5

мажор-мажор
мажор-мажор
минор-мажор
минор-мажор

чувствую, влепят мне двойку на этом уроке!

курицца_не_птица писал(а):Источник цитаты динь-динь - это уже два аккорда
нет?

да, и я там насчитала 16 четвёрок таких "динь", хотелось бы понять, что брать за фрагмент

Подсказка. Если несколько бряков звучат похоже по звучанию и по ладу (мажор-минор), то это звучит один и тот же аккорд.

минор-минор-мажор-минор же

Восвояси,

поскольку Триоль думает, что мы уже что-то знаем по теории смузыки,
а это совсем не так хотя бы для меня
я решила основательно почитать параграф
и была расстроена


а вот дальше было написано
СОВЕТ. Если вы занимаетесь с детьми, то полезно будет поработать с картинками. Покажите ребенку ряд картинок, пусть он представит, как они могли бы звучать – мажорно или минорно? Готовую подборку вы можете скачать у нас. В качестве творческого задания ребенку можно предложить создать свою галерею мажорных и минорных образов. Это пробудит в нем творческое воображение. ПОДБОРКА КАРТИНОК «МАЖОР И МИНОР»

и знаете, какие там картинки? https://muz-teoretik.ru/lad-v-muzyke-mazhor-i-minor/
такие же самые! на них не понятно, где минор, а где мажор!

вот это например мажор!


а вот это минор, ладно, тут согласна

другие картинки:






ромашки - мажор, остальное - хз

котик разве минор? мажорный котик
а пруд с видом на развалины разве мажор? тоска какая-то, а не мажор
собаку тоже и туда и туда записать можно

добавлены биты!

Ударный бит понятнее разделяет композицию на 4 части.
И каждую часть делит ещё на 4 части.
В каждой части свой аккорд.

Если очень сложно, пока можно просто попеть какие-нибудь звуки под второй аудио-файл.


https://voca.ro/1mtOwPa0gDiT

Триоль,

так вот откуда ник ))

Восвояси писал(а):Источник цитаты минор-минор-мажор-минор же

Восвояси, ты слышишь там 4 аккорда, которые повторяются 4 раза?

курицца_не_птица писал(а):Источник цитаты ромашки - мажор, остальное - хз

капец, правда