Black box

[Дежаву]

Самогонщики, Мурз, это химики в натуре.

Технологи. Манометры, автоклавы. Знакомый набор

Ну не только в самогоноварении.))

[mouse_on_moon]

Самогонщики, Мурз, это химики в натуре.

Технологи. Манометры, автоклавы. Знакомый набор

Ну не только в самогоноварении.))

Для всего остального есть скороварка

[Агриппина]

а вот высшая математика - хз зачем нужна человеку

ну как это?
Вот например, логарифмы.
Сидишь думаешь - это ж в какую степень надо возвести число, чтобы получить другое?

Философия. Саморазвитие. Интеллект.
Красота!

[mouse_on_moon]

Сидишь думаешь - это ж в какую степень надо возвести число, чтобы получить другое?

А подбрать не проще?

[Агриппина]

А подбрать не проще?

иногда не проще.
там сначала надо всё упростить.

[Билли Джин]

поняла
открыть скобки, разобрать по членам, закрыть скобки
с чувством выполненного долга отправиться ужинать

[Агриппина]

примерно так.

[mouse_on_moon]

поняла
открыть скобки, разобрать по членам, закрыть скобки
с чувством выполненного долга отправиться ужинать

Типа 16/4*(3-1) ?

[Билли Джин]

Типа 16/4*(3-1) ?

ага
и квадратный корень, добавить, для красоты))

[mouse_on_moon]

Типа 16/4*(3-1) ?

ага
и квадратный корень, добавить, для красоты))

Кстати да. А вот тут приоритет я не помню А возведение в степень и взятие корня- это эквивалентные операции или нет?

[Агриппина]

Кстати да. А вот тут приоритет я не помню А возведение в степень и взятие корня- это эквивалентные операции или нет?

Смотря как стоят оотносительно друг дружки.

[Леся Михайловна]

а вот высшая математика - хз зачем нужна человеку

как это, зачем?

[Агриппина]

Погоди. а интеграл тут при чем?
Это жеж по другой стороне показывать надо. Сбоку.

[Леся Михайловна]

тут скорее суммирование и интегрирование

[Агриппина]

Теперь на лестницы смотреть спокойно не смогу)

[Билли Джин]

как это, зачем?

а, знаем, знаем

phpBB [video]

[Леся Михайловна]

как это можно вспомнить? ))

[Леся Михайловна]

наша замечательная глава ассоциации сегодня

краткий перевод
"открываю сегодня интернет и вижу как гугл напоминает всему миру про нашу 25 ежегодную конференцию, которая пройдет бла-бла-бла,
поэтому не пропустите это событие мирового масштаба, регистрация по ссылке"

[Леся Михайловна]

заранее прошу прощения
немного высшей математики
источник

phpBB [video]

и десятичасовая компиляция основ соционики

phpBB [video]

[Леся Михайловна]

если дневник, то уж дневник )

меня вчера в другом месте снесло "немножко"
ночь ученых прошла удачно для детей и организаторов, но вот участников вымотала конкретно
отстоять 7 уроков у доски, потом организовать 7 подстанций с 11 школьниками и 3,5 часа в порядке непрерывного конвейера "популяризовать" науку - это

сегодня утром - упало давление, "хорошо, что день рождения только раз в году"

[Леся Михайловна]

[Леся Михайловна]

интересный конфликт разворачивается сейчас в местных соц.сетях по поводу физики и науки вообще
о некотором снобизме ( и это в большой мере отмечается мной на самых разных уровнях) людей, думающих, что высшее образование дает им чувство превосходства, которое еще и необходимо регулярно подкреплять позор!
известный спортсмен в соц.сетях опубликовал видео белого следа за самолетом
и спросил, что это? не опасно ли это для природы?

в ответ он получил что?
кучу хейта по поводу образования спортсменов, "иди ко мне, я тебе объясню физику 8ого класса", "выкинь свою оценку по физике в мусорку", даже один учитель(!) написал, что собирает слет выпускников своей школы, кто еще это явление не понял, чтобы исправить свою учительскую ошибку

автор всего лишь просил объяснить
не стыдно не знать, стыдно не хотеть знать

[gleaming desolation]

интересный конфликт разворачивается сейчас в местных соц.сетях по поводу физики и науки вообще
о некотором снобизме ( и это в большой мере отмечается мной на самых разных уровнях) людей, думающих, что высшее образование дает им чувство превосходства, которое еще и необходимо регулярно подкреплять позор!

Разумеется - некоторые успехи в интеллектуальной деятельности дают благодатный фундамент для самоутверждения (в том числе и за счёт тех категории лиц, которые по разным причинам не получили ВО в своё время).

[Леся Михайловна]

так среди учителей физики некоторыми лицами поддерживается "образовательный шовинизм", типа есть настоящие true физики, получившие образование по специальности "физика" и ненастоящие, которые пришли в образование из инженерных наук
а что ты как трушный дал людям и конкретно детям - уже не важно

я так в подмосковье жила с калужской пропиской, "мы -москвичи (ага 80 км до столицы, самый край области, а в мосвкве вы вообще-то МО, а не столица), а ты -второй сорт"

другой момент - можно набрать 100% на математике и даже на истории на экзамене и невозможно на физике. из того, что я видела - 92% по всем статистическим данным за последние несколько лет. потому что придерутся, а потом еще и скажут, что постичь Ф на 100% нельзя

[gleaming desolation]

а что ты как трушный дал людям и конкретно детям - уже не важно

Для успешного разъяснения материала требуется особый талант, конечно же. Ну и его наличие далеко не всегда будет совпадать с некими критериями "true"-физиков.
К счастью для самой "true"-категории (и к несчастью для остальных) - практика подобного образовательного шовинизма приводит к усилению собственной значимости. Всё остальное - не так важно

я так в подмосковье жила с калужской пропиской, "мы -москвичи (ага 80 км до столицы, самый край области, а в москве вы вообще-то МО, а не столица), а ты -второй сорт"

От наблюдений за человеческими существами в естественной среде обитания (населённые пункты) порой испытываю смесь недоумения, смеха и осознания того, насколько человеческий вид является "безнадёжным".
Прописка вообще могла быть по факту рождения. "Достижение тысячелетия".

другой момент - можно набрать 100% на математике и даже на истории на экзамене и невозможно на физике. из того, что я видела - 92% по всем статистическим данным за последние несколько лет. потому что придерутся, а потом еще и скажут, что постичь Ф на 100% нельзя

С физикой "не дружу", но возникает вопрос:
Какие существуют установленные критерии присвоения строго определённого результата (те же 92%)?
С таким же успехом можно и на 80% оценить результат.

То, что нельзя постичь в текущий момент - так обучаются по определённым учебным программам